25 septiembre 2018

TEMA 1 y 2: El inicio de la Edad Moderna (siglos XV y XVI)





1. La Edad Moderna se inició, según los historiadores, en 1453 o en 1492. Según eso, ¿qué acontecimientos se toman en cada caso como punto de partida?
  1. 2. ¿Qué aspecto de la Edad Media se mantuvo durante toda la Edad Moderna?
  2. 3. ¿Qué cambios religiosos se produjeron en el período representado?
  3. 4. ¿Qué estilo artístico se inició hacia 1400 en Italia?     ¿Durante cuántos años convivió con el gótico?

  4. RUTA de APRENDIZAJE

1. ¿Cuáles son las principales transformaciones de la Edad Moderna?
2. ¿Qué descubrimientos geográficos se producen?
3. ¿Qué características tiene el nuevo Estado Moderno?
4. ¿ Qué transformaciones se producen en la economía y sociedad?
5. ¿Qué características tiene la nueva visión del ser humano: el Humanismo?
6.¿Cuáles son los cambios y conflictos religiosos?
7. ¿Qué características tiene el arte del Renacimiento?



1. ¿Cuáles son las principales transformaciones de la Edad Moderna?


La Edad Moderna es el período histórico comprendido entre los siglos XV y XVIII. Sin embargo, no existe acuerdo entre los historiadores sobre su fecha de comienzo, siendo las más aceptadas la toma de Constantinopla por los turcos (1453) o el descubrimiento de América (1492). Su final está marcado por la Revolución Francesa (1789).
Dentro de la Edad Moderna se suelen establecer, a su vez, varios subperíodos con rasgos más o menos homogéneos: el siglo XVI, o época del Renacimiento; el siglo XVII, o época del Barroco; y el siglo XVIII, o época de la Ilustración y el Absolutismo.
Desde mediados del siglo XV y durante el siglo xvi, se produjeron en Europa transformaciones que afectaron a todos los ámbitos de la vida.
  • ✅El panorama internacional cambió debido a una serie de acontecimientos significativos:
- La desaparición del imperio bizantino, tras la toma de Constantinopla por los turcos en 1453, incrementó la amenaza musulmana sobre la cristiandad occidental.
- Los descubrimientos geográficos de portugueses y castellanos en África, América y Asia ampliaron el mundo conocido por los europeos. Gracias a ellos, algunos países, como España y Portugal, crearon extensos imperios coloniales cuyas riquezas estimularon el comercio mundial.
- La lucha por la hegemonía europea enfrentó a los grandes estados; finalmente, se implantó la española en el siglo XVI.
  • ✅El sistema feudal entró en crisis. Así, los reinos feudales fueron sustituidos por el Estado moderno y las monarquías autoritarias; la economía feudal, centrada en la posesión de la tierra, dio paso al capitalismo comercial, basado en la obtención de grandes capitales a través del comercio con las colonias; y la burguesía adquirió importancia dentro de la sociedad estamental.
  • ✅La unidad religiosa del occidente europeo se rompió. Esta ruptura, provocada por la Reforma protestante, originó graves conflictos armados conocidos como «guerras de religión».

  • ✅La cultura medieval fue sustituida por una nueva mentalidad, el humanismo, que centró su atención en el ser humano y originó un nuevo estilo artístico: el Renacimiento.


RETOS

  1. 1. Relaciona estas fechas con un acontecimiento histórico y explica qué relación tienen con la Edad Moderna: 1789, 1492, 1453.
  2. 2. Relaciona estos términos con un siglo: Barroco, Renacimiento, Absolutismo.
  3. 3. Los términos anteriores se refieren a épocas dentro de la Edad Moderna. ¿En qué se diferencia una edad de una época? ¿Por qué crees que los historiadores establecen periodizaciones en la historia?
  4.                                4. Explica con tus palabras qué significa que "el sistema                                  feudal entró en CRISIS"






2. Descubrimientos geográficos.









RETOS📝

  1.  
  1. 1. ¿Quieres saber algo más sobre el primer viaje de Cristóbal Colón? 
  1. https://www.elcorreo.com/bizkaia/sociedad/201506/24/1492-viaje-cambio-mundo-20150615083240.html 
  1. Este artículo es muy interesante. Añade 4 IDEAS que te llamen la atención sobre el viaje, en tu cuaderno.

  1. 2.¿Cuál era el objetivo de los viajes de exploración portugueses y castellanos?  ¿Cuál de los dos no alcanzó el objetivo previsto y por qué?

      3. Explica el significado de las líneas correspondientes a         los tratados de Alcaçovas y Tordesillas.
             
      4. Este año se comienza a celebrar el V centenario de      la  primera  vuelta al mundo ¿Quieres saber algo          más sobre este viaje? 


Te lo va a contar Antonio Pigafetta, explorador, geógrafo y cronista de origen italiano que tomo parte de la expedición y fue uno de los 18 hombres, de los 265 de la tripulación inicial, que sobrevivieron al viaje.








  1. 🅱️2 . Sitúa en un eje cronológico los principales acontecimientos relacionados con los descubrimientos. (Por parejas)




3. El nacimiento del Estado moderno.


El florentino Nicolás Maquiavelo (1469-1527) escribió en 1413 El Príncipe, que pretendía ser un libro de instrucciones para gobernantes. En él sostuvo que el fin último del gobernante es obtener y mantener el poder, y que la «razón de estado» debía primar sobre los derechos o intereses de los individuos.


Las ideas de Maquiavelo se suelen sintetizar en una frase: 

«el fin justifica los medios». 

🅱️ 3.  Y tú, ¿qué opinas? 

      Entrevista simultanea



  • ¿Qué quiere decir? 
  • ¿Qué pasaría en el mundo deportivo si este fuese el "lema" de un equipo?
  • ¿Qué pasaría si los políticos tuviesen este lema como uno de sus principios?
  • ¿Conoces algún momento de la historia donde un personaje histórico llevase esta idea a la práctica?
  • ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? 



Durante la Edad Moderna, las monarquías feudales europeas se transformaron en monarquías autoritarias. En ellas, el rey reforzó su poder sobre el conjunto del reino, al imponerse sobre la nobleza y limitar la autonomía de los municipios.

Estos monarcas autoritarios realizaron una nueva organización de sus Estados que recibe el nombre de Estado moderno.
En Europa, la monarquía autoritaria se afianzó en Francia, en Inglaterra y en los reinos de la península ibérica. Alemania e Italia, en cambio, no consiguieron crear un estado unificado. 


    
Las monarquías autoritarias se implantaron especialmente en Inglaterra, donde los reyes de la dinastía Tudor, como Enrique VII(1), dominaron a la nobleza; en Francia, donde los Valois, como Luis XI (2), acabaron con la influencia de los duques de Aquitania, Bretaña y Borgoña; y en España, donde Fernando de Aragón e Isabel de Castilla (3), tras la unión de las dos coronas, unificaron los territorios peninsulares excepto Portugal y controlaron los poderes del Estado.


¿Cuáles son las características de los ESTADOS MODERNOS?


Para entenderlas, necesitamos conocer el siguiente vocabulario



  • ✅La unificación territorial. Unificaron el territorio de sus estados y, en algunos casos, lo ampliaron mediante guerras o alianzas matrimoniales.




  • ✅El control de los poderes del Estado. Se impusieron sobre la alta nobleza; limitaron la autonomía de los municipios, interviniendo en el nombramiento de los cargos, y convocaron a las Cortes lo menos posible.

  • ✅La mejora de la administración. Para conseguirla, fijaron la corte en una ciudad, que se convirtió en la capital del estado; crearon una burocracia de funcionarios profesionales, que ejecutaban sus órdenes; y establecieron impuestos ordinarios, que les proporcionaban ingresos regulares sin recurrir a las Cortes.


  • ✅La creación de un ejército permanente. Sustituyeron las mesnadas o tropas feudales, que solo se reunían en tiempos de guerra, por un ejército permanente formado básicamente por mercenarios a sueldo.


  • ✅La organización de las relaciones internacionales. Establecieron relaciones diplomáticas con otros países. Esta diplomacia estaba constituida por embajadores permanentes, encargados de defender los intereses de la monarquía y de resolver pacíficamente los conflictos; y por embajadores temporales, enviados para concertar alianzas y tratados.








TEMA 2: El inicio de la Edad Moderna (parte 2)

4. Transformaciones económicas y sociales.


Durante los siglos XV y XVI, el crecimiento de la población europea se vio favorecido por la mejora de las cosechas, la desaparición de la peste, y una relativa paz. No obstante, fue un crecimiento lento, debido a la elevada tasa de mortalidad causada por las enfermedades infecciosas, el atraso de la medicina y la falta de higiene.
El aumento de la población incrementó la demanda de productos agrícolas y artesanales y estimuló el comercio.
  • Las actividades agrarias continuaron siendo mayoritarias. En el siglo XVI, se vieron favorecidas por las buenas cosechas y la roturación de nuevas tierras.
  • La artesanía evitó el control de los gremios desarrollando el sistema de trabajo a domicilio. En él, el empresario proporcionaba al campesinado las materias primas y las herramientas necesarias para elaborar el producto en su casa, y después lo recogía y lo comercializaba.
  • El comercio, gracias a los descubrimientos geográficos, creció; diversificó sus rutas, e incorporó nuevos productos procedentes de América: tabaco, maderas, café, etc. Además, la importancia del comercio atlántico favoreció a los puertos de Lisboa, Sevilla y el mar del Norte, frente al comercio mediterráneo centrado en los puertos italianos.
  • El sistema económico capitalista comenzó a desarrollarse. En sus inicios fue un capitalismo comercial, es decir, basado en la acumulación de capitales procedentes del comercio. Ahora aparecieron los primeros bancos, oficiales (Taula de Canvi de Barcelona, Casa de San Giorgio de Génova) y privados (Fugger, Médici); aumentó la circulación de moneda; se simplificaron las operaciones mercantiles y bancarias (cheques, letras de cambio, contabilidad por partida doble), y se fundaron las primeras sociedades comerciales.
La sociedad estamental pervivió, aunque el desarrollo económico de la época la hizo más compleja.
  • ✅La nobleza y el clero aceptaron el aumento del poder del rey, pero continuaron siendo los estamentos privilegiados y mantuvieron casi intactos su poder económico y sus privilegios.
  • ✅La burguesía se enriqueció con el comercio transoceánico, los negocios y la banca. Así se impuso sobre los demás grupos urbanos formados por pequeños artesanos, comerciantes y asalariados.
  • ✅El campesinado continuó formando la mayoría del estamento no privilegiado. Sus condiciones de vida mejoraron en Europa Occidental, pues se libró de la servidumbre y trabajó en sus propias tierras o como asalariado de los señores. En Europa Oriental, en cambio, se acentuó su sujeción a la tierra





RETOS


1. ¿Cuáles fueron las causas y las consecuencias del crecimiento de la población en el siglo XVI?
2. ¿Qué factores limitaban su crecimiento?

3. Contesta a partir del mapa:
a) ¿Con qué territorios comerciaban los portugueses y los castellanos?
b) ¿Con qué artículos se comerciaba y de dónde procedían?



5.  El HUMANISMO: la nueva visión del ser humano.


En el siglo XV surgió en Italia el humanismo, un movimiento intelectual que supuso un cambio de mentalidad respecto a la época medieval. Sus rasgos básicos fueron dos:
  • ✅La Antigüedad clásica se tomó como modelo. Por ello, las obras filosóficas, literarias, científicas y artísticas griegas y romanas se estudiaron, se difundieron y sirvieron de inspiración.
  • ✅El ser humano ocupó el centro del mundo. Frente a la época medieval en la que el centro de la vida era Dios (teocentrismo), los humanistas o intelectuales exaltaron valores humanos como la libertad y la razón (antropocentrismo). También defendieron los valores del mundo clásico, el individualismo, la búsqueda de honores terrenales, el éxito, la fama, el prestigio y el poder.

El humanismo fue un movimiento complejo que impregnó todos los ámbitos de la vida. Por ello, en su seno se pueden distinguir varias corrientes:
  • ●Literaria y filosófica. Se dedicó a traducir y comentar escritos clásicos, utilizando los textos originales. En ella, destacaron los italianos Pico della Mirandola y Nicolás Maquiavelo.
  • ●Religiosa. Pretendió conjugar la admiración por los pensadores antiguos con el mensaje del evangelio. Estuvo representada por el holandés Erasmo de Rotterdam y el inglés Tomás Moro.
  • ●Científica. Intentó explicar los fenómenos de la naturaleza usando la razón, la observación y la experimentación. Sus figuras principales fueron Nicolás Copérnico, que formuló la teoría heliocéntrica; y los médicos Paracelso y AndrésVesalio que renovaron la medicina.

Las ideas humanistas se difundieron por toda Europa entre los siglos XV y XVI. A ello contribuyeron los viajes realizados por los humanistas, que permitieron el intercambio de ideas entre los intelectuales de distintos países; la fundación de academias, donde se difundió la cultura clásica; y la invención de la imprenta, que multiplicó y abarató la producción de libros.

         🎯 3, 2, 1... puente



  • Principales escuelas humanistas y difusión de la imprenta




RETOS


1.  Completa este cuadro:


Corriente humanistaCarcterísticas de la corrienteRepresentantes principales


  1. 2. (Trabajando el mapa) ¿En qué ciudades estaban las principales escuelas humanistas? ¿Desde qué centro se difundió la imprenta?


  1. 6.  Cambios y conflictos religiosos: Reforma y Contrarreforma.


  2. En el siglo XVI se inició y extendió por Europa la Reforma protestante. Con ella se rompía la unidad religiosa de Europa Occidental en torno a la Iglesia católica. Esta, como reacción, inició un proceso de renovación espiritual conocido como Contrarreforma.

    • ✅El desprestigio del papado y del clero. La Iglesia católica romana era muy poderosa en Europa. Sin embargo, en opinión de mucha gente, los papas se ocupaban sobre todo de sus intereses terrenales; los obispos vivían de forma lujosa y no residían en sus diócesis; el bajo clero carecía de preparación, no predicaba y no daba ejemplo de moralidad; y muchas órdenes religiosas no seguían la regla.



    • ✅Los abusos de la Iglesia. Entre ellos se encontraban el nepotismo, o favoritismo del alto clero por sus familiares para ocupar los cargos eclesiásticos; el nicolaísmo, o amancebamiento de muchos clérigos; y la simonía, o venta de cargos eclesiásticos. El Papa, los obispos y los cardenales vendían también el perdón de los pecados a quien comprara un documento de indulgencia.





RETOS


  1.  🎯 1. Compara en un cuadro como este las doctrinas reformistas.

  2. Autor de la reformaDoctrina reformistaExtensión geográfica
  3.  🎯 2. Infórmate sobre alguna guerra de religión ocurrida en el siglo XVI Escribe cuáles fueron sus causas; quiénes se enfrentaron; y cómo terminó.




7.  Renacimiento en Italia. La arquitectura.




El Renacimiento fue el estilo artístico que aplicó las ideas humanistas al campo del arte. Surgió en Italia en el siglo XV (Quattrocento), y se extendió por el resto de Europa en el siglo XVI (Cinquecento).

  • El modelo artístico fue la Antigüedad clásica. Por eso, los artistas se basaron en los materiales y formas de los autores griegos y romanos.

  • ✅El arte se inspiró en la naturaleza, e intentó representar fielmente la realidad. Para ello, recurrió a veces a métodos matemáticos, como los módulos para calcular las proporciones; y la perspectiva lineal para representar la profundidad.

  • ✅Se recuperó el antropocentrismo. Los edificios se hicieron a escala humana, y el ser humano fue el protagonista de esculturas y pinturas en las que se buscó la belleza ideal, la serenidad y el equilibrio.

  • ✅Los artistas mejoraron su consideración social. Muchos destacaron en varias disciplinas, firmaron sus obras, y fueron apoyados por ricos mecenas, como los Médici en Florencia y los papas en Roma.


Los arquitectos se inspiraron en los modelos clásicos; emplearon la piedra como material; y utilizaron los órdenes griegos y romanos, los arcos semicirculares, y las cubiertas planas o abovedadas. Los edificios más destacados fueron las iglesias, con planta de cruz latina o centralizada; y los palacios, con varios pisos horizontales y puertas y ventanas rematadas en frontones.

  • En el siglo XV, la cuna del nuevo estilo fue la ciudad de Florencia. En esta ciudad, Filippo Brunelleschi inauguró el Renacimiento con la cúpula de la catedral de Florencia. Después, creó los modelos de iglesia y palacio renacentistas (iglesia de San Lorenzo y palacio Pitti). También destacó León B. Alberti, autor de la fachada de la iglesia de Santa María Novella y del palacio Rucellai.


  • En el siglo XVI, el centro de la arquitectura italiana se trasladó a Roma, donde los papas impulsaron un gran número de construcciones. Destacan San Pietro in Montorio y la basílica de San Pedro del Vaticano, diseñada por Bramante y continuada por otros arquitectos, entre ellos Miguel Ángel.






  • Los módulos matemáticos


El arte renacentista dio nuevamente importancia a la figura humana y a sus proporciones. El canon ideal de las proporciones volverá a ser el módulo de las 8 cabezas, y la altura ideal total será igual a la longitud de los brazos extendidos.
Esta última fue recogida por Leonardo da Vinci en su Hombre de Vitruvio.



  • La perspectiva lineal

La perspectiva lineal es un método para lograr la sensación de profundidad. Consiste en una serie de líneas que convergen en un punto (el punto de fuga) situado en el límite del campo visual del espectador (1). Este tipo de perspectiva se aplicó en pintura y en muchos edificios. Así, en la iglesia de San Lorenzo construida por Brunelleschi en Florencia, todas las líneas convergen en un único punto: el altar (2).

El Quattrocento. Florencia
  
A. Cúpula de la catedral de Florencia, de Brunelleschi, construida entre 1420 y 1426. El arquitecto superó el reto de cubrir un enorme espacio de 41,7 m. Para ello, ideó un sistema de doble cúpula, una interior semicircular y otra exterior apuntada, ligadas por elementos de unión que se contrarrestaban entre sí.
B. Palacio Rucellai, de Alberti. Se construyó entre entre 1446 y 1455, y sigue el modelo de palacio renacentista: pisos horizontales en los que el resalte de los sillares decrece hacia arriba; ventanas enmarcadas por pilastras dóricas, jónicas y corintias; y gran cornisa. El interior se disponía en torno a un patio
El Cinquecento. San Pietro in Montorio. Roma
 
Este templete está construido dentro de un patio sobre el lugar donde se suponía que había sido crucificado San Pedro. Bramante proyectó un edificio de planta central sobre una escalinata; y un pórtico rematado por una balaustrada, que rodea el espacio central coronado por una cúpula.


9.  Renacimiento en Italia. La escultura y pintura.


Por influencia clásica, los escultores y pintores se interesaron por el cuerpo humano desnudo, la belleza ideal, y las composiciones simétricas y equilibradas. Sus temas preferidos fueron los religiosos, los mitológicos y los retratos.
  • Ghiberti
Detalle de las Puertas del Paraíso: Isaac con Esaú y Jacob.
  • Masaccio
El pago del tributo.
Los escultores y pintores del Renacimiento buscaron la belleza ideal, que consideraron resultado de la armonía y de la proporción. Para ello, volvieron al concepto clásico de canon, que establecía las proporciones de la figura humana a través de un módulo o unidad de medida.
Los escultores del siglo XV más destacados fueron Ghiberti, por los relieves que decoran las Puertas del Paraíso, en el baptisterio de la catedral de Florencia; y Donatello, por esculturas como David, San Jorge, y el Condotiero Gattamelata, la primera estatua ecuestre que se hacía en Italia desde época romana.
Los pintores más prestigiosos del período fueron Masaccio, muy interesado por la perspectiva en obras como la Trinidad El pago del tributo; Boticelli, autor de obras mitológicas llenas de movimiento, como La Primavera y el Nacimiento de Venus.
El escultor por excelencia del siglo XVI fue Miguel Ángel, que realizó obras en mármol de gran fuerza y perfección anatómica. Entre ellas, David, Moisés, varias piedades y las tumbas de los Médicis.
Los pintores del siglo XVI fueron considerados por sus contemporáneos como los grandes maestros:
  • Leonado da Vinci (1452-1519) realizó pocas obras, pero de gran calidad. Su gran aportación fue la técnica del sfumatto , aplicada en obras como La Sagrada Cena, la Gioconda y la Virgen de las Rocas.
  • Miguel Ángel (1475-1564), como pintor mostró gran interés por el desnudo, el movimiento, la variedad de posiciones, el dibujo y la representación del volumen. Su principal obra es el conjunto de frescos que decoran la Capilla Sixtina, en el Vaticano: el techo, con escenas del Antiguo Testamento; y el muro frontal, con el Juicio Final.
  • Rafael (1483-1520) alcanzó una gran perfección en el dibujo, en el color y en las composiciones. Sus principales obras son la Escuela de Atenas, situada en una de las estancias vaticanas que decoró al fresco; numerosos retratos, y cuadros de Vírgenes con el Niño
  • Leonardo da Vinci
La Sagrada Cena. Leonardo logra la sensación de profundidad combinando la prespectiva lineal con el sfumatto o difuminado del contorno de las figuras.
  • Miguel Ángel. Escultor y pintor
    
La escultura de Miguel Ángel es de figuras grandiosas y monumentales. El David (1), es un perfecto estudio anatómico de pasión y fuerza contenida. La Piedad del Vaticano (2) sorprende por la juventud de la Virgen y su composición triangular. El Moisés (3), que formaba parte del sepulcro del papa Julio II, destaca por su movimiento y mirada «terrible».

La pintura de Miguel Ángel se caracteriza por la importancia del dibujo y el movimiento. En la bóveda de la Capilla Sixtina plasmó, sobre una arquitectura fingida, nueve historias del Génesis flanqueadas por niños desnudos, profetas y sibilas.
Aparecen representados:
1. Creación del Sol.

2. Separación de la Tierray las aguas.
3. Creación de Adán.
4. Creación de Eva.
5. La expulsión del Paraíso.
6. El sacrificio de Noé.
7. El diluvio.

Rafael de Sanzio
La Escuela de Atenas.

Fuentes: blinklearning.com/Cursos/Anaya